Penerapan Model Discovery Learning Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Teks Cerpen Melalui Media Audiovisual
Keywords:
Listening Skills, Discovery Learning, Short Story Texts, Audiovisual, MediaAbstract
This study aims to improve the short story listening skills of class XI.5 students at SMA Negeri 21 Makassar through the implementation of the discovery learning model assisted by audiovisual media. This research is a Classroom Action Research (CAR) conducted in two cycles, each consisting of planning, implementation, observation, and reflection stages. The subjects were 36 students of class XI.5. The instruments used included observation sheets and task/test sheets, with both quantitative and qualitative data analysis techniques. The results showed an increase in student learning activity and listening skills. In Cycle I, first meeting, student activity was categorized as inactive with a percentage of 38%, which increased to 58% in the second meeting. In Cycle II, the percentage rose to 66% and then 86%. The average listening test score in the pre-cycle was 58 (low category), increasing to 70 in Cycle I and reaching 89 in Cycle II, exceeding the school's Minimum Mastery Criteria (KKTP) of 75. Thus, it can be concluded that the implementation of the discovery learning model assisted by audiovisual media is effective in improving the short story listening skills of class XI.5 students at SMA Negeri 21 Makassar.
References
Afsani, N. (2019). Jenis-Jenis Keterampilan Menyimak dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Universitas Muhammadiyah Malang. Diakses dari https://eprints.umm.ac.id/6559/3/BAB%20II.pdf
Dewi, H. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Peserta Didik Kelas VI SD IT Baitul Jannah Bandar Lampung (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).
Fajri, Z. (2019). Model Pembelajaran Discovery Learning dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SD. Jurnal Ika Pgsd (Ikatan Alumni Pgsd) Unars, 7(2), 64-73.
Fatimah, D. N (2023). Persepsi Peserta Didik Kelas X Terhadap Pembelajaran PJOK Materi Permainan Bola Voli dengan Media Audio Visual di SMAN 2 Kota Magelang. (Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta)
Lestari, E. B. (2021). Video Interaktif sebagai Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas V SDN Pucangsimo 1 Bandarkedungmulyo Jombang. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 2(1), 52-61.
Mansyur, Umar & Rahmat. (2019). Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru MTs Mizanul‘Ulum Sanrobone Kabupaten Takalar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 47-54.
Muhammad Alpin Hascan, N. S. (2022). Persepsi Mahasiswa Prodi BKI UIN Sunan Kalijaga Terhadap Penerapan Metode Ceramah di Masa Pembelajaran Daring. Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 6, 1–23.
Pamungkas, A. G (2023). Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Materi Penyakit Menular dan Tidak Menular Siswa Kelas V SD Negeri 1 Patalan Bantul. (Skripsi: Universitas Negeri Yogyakarta)
Penawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas: Konsep dan implementasi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(1), 15–25.
Rahmawati, R., Muliadi, M., & Rahmawati, S. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Anekdot Dengan Metode Discovery Learning Pada Siswa Kelas X SMAN 6 Jeneponto. SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1).
Refani, D. R. (2024). Pembelajaran Menulis Cerpen Berorientasi Pada Penokohan dan Plot dengan Model Discovery Learning pada Peserta Didik Fase F SMA Negeri 12 Bandung (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Sholeha, D. (2021). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Discovery Learning. Indonesian Journal of Teacher Education, 2(1), 218-225.
Somnaikubun, D., Paat, W. R. L., & Palilingan, V. R. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Simulasi dan Komunikasi Digital Siswa SMK. Edutik: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi, 2(2), 295-307.
Tarigan. (2019). Menyimak Sebagai Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Utami, S. (2019). Menyimak: Aktivitas mendengarkan secara aktif dan kreatif. Jurnal Pendidikan Bahasa, 10(1), 45–56.
Widayati, S. (2020). Buku Ajar Kajian Prosa Fiksi. Sulawesi Tenggara: LPPM Universitas Muhammadiyah Buton Tenggara.
Widyatnyana, K. N. (2021). Penerapan Model Discovery Learning pada Materi Teks Cerpen dengan Menggunakan Media Canva for Education. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 10(2), 229-236.
Yuliana, N. (2018). Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 21–28.
Rohani, S. (2021). Pragmatik dalam Keterampilan Berbahasa. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(3), 1861-1872
Serungke, M., Sibuea, P., Azzahra, A., Fadillah, M. A., Rahmadani, S., & Arian, R. (2023). Penggunaan Media Audio Visual dalam Proses Pembelajaran Bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 3503-3508.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Dahlia Dahlia, Rahmat Rahmat
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The licensing terms for articles in this journal follow the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license. This license allows anyone to copy, share, and adapt the work (e.g., for teaching, research, or the development of learning materials) provided that proper attribution is given to the author(s) and the original source of publication, a link to the license is included, and any changes made are clearly indicated. The work may not be used for commercial purposes without written permission from the copyright holder. Copyright remains with the author(s), while the journal retains the right to publish in accordance with its publication policy.
