Pengaruh Penggunaan Media YouTube terhadap Kemampuan Menyimak Teks Negosiasi Siswa SMA Negeri 5 Barru
Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Youtube, Kemampuan Menyimak, Teks, NegosiasiAbstrak
Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan menyimak siswa dalam memahami teks negosiasi secara mendalam. Penelitian ini bertujuan yakni (1) untuk menganalisis kemampuan menyimak teks negosiasi siswa (2) untuk mendeskripsikan penggunaan media YouTube terhadap kemampuan menyimak teks negosiasi siswa (3) untuk mengetahui pengaruh media YouTube terhadap kemampuan menyimak teks negosiasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa dari kelas X-3 SMA Negeri 5 Barru. Data diperoleh melalui pretest dan postest serta angket siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan (1) kemampuan menyimak teks negosiasi siswa kelas X-3 SMA Negeri 5 Barru tergolong cukup baik, meskipun beberapa siswa masih mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi inti negosiasi (2) penggunaan media YouTube terbukti memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan menyimak siswa. Hal ini terlihat adanya peningkatan nilai rata-rata siswa, yaitu dari 54.31 pretest menjadi 77.13 postest (3) hasil uji t signifikansi < 0,05 yang bearti hipotesis alternatif diterima. Selain itu, hasil angket menunjukkan bahwa siswa memberikan tanggapan sangat positif terhadap penggunaan media YouTube dalam pembelajaran menyimak teks negosiasi.
Referensi
Akidah, I. (2020). Korelasi kemampuan menyimak dengan menulis puisi mahasiswa program studi Pendidikan bahasa dan sastra Indonesia UMI. Khazanah Pendidikan, 14(1).
Akidah, I., & Mansyur, U. (2022). Strategi Image Streaming Terhadap Kemampuan Menulis Pada Mahasiswa. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 6(2), 406- 413.6
Ali, M. M., Hariyati, T., Pratiwi, M. Y., & Afifah, S. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Penerapannya dalam Penelitian. Education Journal.2022, 2(2), 1–6.
Ambarwati, D., & Kurniasih, M. D. (2021). Pengaruh Problem Based Learning berbantuan media Youtube terhadap kemampuan literasi numerasi siswa. Jurnal cendekia: jurnal Pendidikan matematika, 5(3), 2857-2868.
Ariyana, A., Ramdhani, I. S., & Sumiyani, S. (2020). Merdeka Belajar melalui penggunaan media audio visual pada pembelajaran Menulis Teks Deskripsi. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, Dan Asing, 3(2), 356-370.
Aryani, S., & Rodiyana, R. (2021, October). Media Audio Visual untuk Keterampilan Menyimak Siswa. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan (Vol. 3, pp. 266-270).
Azzahra, A., Ibrahim, H., Rohimah, N., Nasution, S. F., & Zakiyyah, Z. (2023). Mengembangkan Keterampilan Menyimak Yang Kritis Di Kelas Tinggi. CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa dan Pendidikan, 3(3), 39-52.
Fadilah, A., Nurzakiyah, K. R., Kanya, N. A., Hidayat, S. P., & Setiawan, U. (2023). Pengertian media, tujuan, fungsi, manfaat dan urgensi media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(2), 01-17.
Gulo, I. P., & Harefa, N. A. J. (2023). Peningkatan Kemampuan Siswa Menganalisis Struktur Teks Negosiasi Menggunakan Model Inkuiri Di Smk Negeri 3 Gunungsitoli. Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 7(2), 164-173.
Manshur, U., & Ramdlani, M. (2019). Media audio visual dalam pembelajaran PAI. Jurnal Al- Murabbi, 5(1), 1-8.
Mansyur, U. (2018). Pembelajaran Inovatif Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Fakultas Sastra. Universitas Muslim Indonesia, 6(1), 1-9.
Mascita, D. E., Pujiatna, T., & Kuntari, R. P. (2020). Model pembelajaran berbasis proyek dalam pembelajaran menulis teks negosiasi berbantuan media video pada kelas X SMA. Jurnal Tuturan, 9(1), 32-38.
Mazhud, N., & Sulaiman, R. (2021). Pelatihan Membuat Video Pembelajaran Bahasa Indonesia Guru MA Wihdatul Ulum. Madaniya, 2(4), 453-462.
Musyadad, V. F., Susan, Syifa, Tiara, & Sepiah. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Menyimak Sekolah Dasar Melalui Media Audio Visual. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(1), 51– 60.
Ningsih, S. R., Mazhud, N., & Rahmat, R. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Memindai Dengan Teknik Talking Stick Pada Kelas XI IPS 2 IPS 2 SMA Negeri 5 Barru. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 8507-8521.-
Nursolihah, M. (2020). Analisis karakteristik khusus teks negosiasi. LITERASI: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia dan Daerah, 10(1), 24-41.
Sapraningtyas, D. H., Umaya, N. M., & ... (2023). 136. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Negosiasi Dengan Media Video Animasi Youtube pada Peserta Didik Kelas X DPID 3 SMK Negeri 4 Semarang. Prosiding Seminar …, 1249– 1259.
Syarif, R. W., Rabiah, S., & Mazhud, N. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Dengan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas X Man Gowa Kabupaten Gowa. SASTRANESIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 31-40.
Tanjung, R., Arini, D. A., & Syahid, A. (2022). Pemanfaatan Youtube sebagai media pembelajaran guna meningkatkan motivasi belajar siswa. Jurnal Tahsinia, 3(1), 1-10.
Widyantara, I. M. S., & Rasna, I. W. (2020). Penggunaan media Youtube sebelum dan saat pandemi Covid-19 dalam pembelajaran keterampilan berbahasa peserta didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Indonesia, 9(2), 113-122.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Yusri Yana Yunus, Agustina Agustina
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
The licensing terms for articles in this journal follow the Creative Commons Attribution–NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) license. This license allows anyone to copy, share, and adapt the work (e.g., for teaching, research, or the development of learning materials) provided that proper attribution is given to the author(s) and the original source of publication, a link to the license is included, and any changes made are clearly indicated. The work may not be used for commercial purposes without written permission from the copyright holder. Copyright remains with the author(s), while the journal retains the right to publish in accordance with its publication policy.
